Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Igualdad de género y de inclusión

Problema a atender: Los alumnos no comprenden las diferencias entre pares

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando son excluidos o no comprendidos por sus compañeros.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Presentación de ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de no comprender las diferencias entre pares.

Cierre:

• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno cómo podrían mejorar la comprensión de las diferencias entre pares.


• Compartir las reflexiones en grupo.


• Tarea: Investigar sobre una forma de actuar o relacionarse diferente a la propia y escribir un breve ensayo sobre ello.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan sus ensayos y comenten las diferencias que encontraron.

Desarrollo:

• Introducción de la interdisciplinariedad: Relacionar el tema con otras asignaturas como Historia, Literatura, Artes, etc.


• Presentación de casos de personas famosas o personajes históricos que han tenido formas de ser, pensar, a