Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán anécdotas personales en grupos pequeños.


• Exposición del docente sobre las características y función de las biografías y autobiografías.


• Lectura en voz alta de una autobiografía seleccionada, resaltando las relaciones temporales.


• Actividad práctica: los alumnos identificarán las relaciones temporales en la autobiografía leída.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración: los alumnos buscarán ejemplos de biografías y autobiografías en libros de la biblioteca escolar.


• Lectura individual de una biografía seleccionada.


• Actividad escrita: los alumnos escribirán un párrafo sobre la aplicación de la biografía leída en un contexto inmediato.


• Puesta en común de los textos escritos y discusión sobre las aplicaciones de las biografías en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre la vida y obra de una persona relevante en la comunidad local.


• Organización de entrevistas: los alumnos realizarán entrevistas a personas cercanas que conozcan el protagonista de la biografía investigada.


• Registro de la información recopilada en fichas de trabajo.


• Reflexión