Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Maricruz Alhor
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Problema: Higiene y comunicación
Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de higiene y comunicación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que se enfrentarán a un problema relacionado con la higiene y comunicación en diferentes lugares del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene y la comunicación en diferentes contextos.
- Formulación de preguntas disparadoras: ¿Cómo afecta la higiene y la comunicación en diferentes lugares del mundo? ¿Qué papel juega la migración en estos aspectos?
Desarrollo:
- Investigación dirigida: Los estudiantes investigarán sobre los tipos de migración y los principales flujos migratorios en diferentes regiones del mundo.
- Trabajo grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región específica para investigar sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en la higiene y comunicación de dicha región.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación en forma de un informe oral y visual.
Cierre:
- Reflexión y discusión: Los estudiantes reflex