Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no han logrado apropiarse del proceso de adquisición del número y la integración de nuevos alumnos cambia el ritmo de trabajo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una situación cotidiana que involucre acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades, por ejemplo, repartir galletas entre los compañeros.


• Realizar preguntas abiertas para incentivar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cómo podemos repartir las galletas de manera justa entre todos?".


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a proponer soluciones y discutir en grupo.

Sesión 2:

• Introducir una situación imaginaria que involucre las mismas acciones numéricas, por ejemplo, repartir estrellas en el espacio.


• Proporcionar materiales manipulativos, como estrellas de papel o fichas, para que los alumnos puedan representar y resolver la situación de manera concreta.


• Estimular la inclusión y la colaboración entre los estudiantes, promoviendo el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

Sesión 3:

• Presentar situaciones del entorno que requieran resolver problemas numéricos, como compartir juguetes o repartir frutas en una canasta.


• Plantear desa