Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema del día: interpretación y producción de anuncios publicitarios.


• Explicar la importancia de la publicidad en nuestra vida cotidiana y cómo nos influye como consumidores.

2. Actividad principal:

• Mostrar a los alumnos una selección de anuncios publicitarios de productos o servicios de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente los anuncios y anoten los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes, el lenguaje escrito (adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas, comparaciones) y la brevedad.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características y efectividad de los recursos identificados.

3. Síntesis:

• Pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio de la comunidad y propongan un anuncio publicitario utilizando los recursos aprendidos.


• Cada alumno deberá presentar su anuncio al resto de la clase, explicando los recursos utilizados y la intención persuasiva.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de la actividad anterior:

• Repasar con los alumnos los anuncios publicitarios creados en la sesión anterior.


• Realizar una retroalimentación constructiva sobre los r