Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego y deporte

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego y deporte

Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Crear una convivencia sana y pacífica en el entorno estudiantil y comunitario.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizarán registros de observación durante las actividades de juego y deporte para evaluar la interacción motriz, la asertividad en las relaciones y el fomento del juego limpio.


2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar las sesiones para reflexionar sobre su participación, autoestima y relaciones con los demás.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas.


• Reflexión sobre la importancia de una convivencia sana y pacífica en el entorno estudiantil y comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la igualdad de género en el juego y deporte.


• Juegos cooperativos para promover la interacción motriz y la asertividad en la relación con los demás.


• Práctica de deportes mixtos, donde se fomente la participación equitativa de ambos géneros.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia de la sesión.


• Resumen de lo aprendido y los objetivos alcanzados.


• Tarea: Investigar sobre deportistas destacados que promueven la igualdad de género.

Sesión 2:
Inicio: