El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase - Biología 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a atender interdisciplinarmente: poca empatía por la asignatura de Biología

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: introducir y explicar brevemente el concepto de calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que pueden alterar dichos ciclos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender y tomar conciencia sobre este tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de prácticas de consumo para analizar y discutir su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Cada grupo deberá seleccionar una práctica y realizar una pequeña investigación sobre su impacto en los ciclos y el calentamiento global.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de los temas abordados en la sesión y resaltar la importancia de comprender los efectos de las prácticas de consumo en los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


• Plantear una pregunta de reflexión y dejarla como tarea para l