Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno debe usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Familia disfuncional y excesivo uso de celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción al problema interdisciplinario: Familia disfuncional y excesivo uso de celular.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de medidas y ejemplos.


• Realización de actividades prácticas de cálculo de medidas de tendencia central y de dispersión utilizando conjuntos de datos dados.


• Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con el problema interdisciplinario y aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Puesta en común de los problemas resueltos y las decisiones tomadas basadas en las m