Matemáticas - Funciones - 3º de Secundaria

Esthela Velásquez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Funciones - 3º de Secundaria


Tema: Funciones


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Estilos de vida saludable


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con el concepto de funciones, que nos permitirá entender cómo se relacionan dos cantidades y cómo podemos representar esa relación de diferentes maneras".

  2. Introducción al problema de los "Estilos de vida saludable": "Antes de comenzar con las funciones, vamos a hacer una breve reflexión sobre los estilos de vida saludable. ¿Alguien puede mencionar algunos hábitos que considera saludables?"

  3. Discusión en grupo sobre los hábitos saludables mencionados y su relación con las matemáticas: "¿Cómo podríamos representar matemáticamente la relación entre algunos hábitos saludables y sus efectos en nuestro cuerpo o en nuestra salud en general?"


Desarrollo:



  1. Actividades de indagación sobre funciones:
    a) Actividad en pares: Cada pareja recibirá una tabla de datos que muestra la cantidad de tiempo que una persona dedica a hacer ejercicio en relación con su peso. Deberán analizar la relación entre estas dos cantidades y representarla gráficamente.
    b) Actividad en grupo: Los estudiantes compartirán sus resultados y discutirán las similitudes y diferencias en las representaciones gráficas realizadas. Luego, identificarán las características de una función a partir de los datos analizados.

  2. Aplicación de funciones en el problema de los estilos de vida sa