Introducción al proyecto y exploración de emociones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de emociones
Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo: dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles cómo se sienten en ese momento.


• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde experimentarán con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Explicar el objetivo PDA: recrear una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, utilizando colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración emocional: pedir a los alumnos que cierren los ojos y piensen en una emoción que hayan sentido recientemente. Luego, pedirles que compartan cómo se sienten y qué les hizo sentir esa emoción.


• Presentar diferentes elementos visuales y sonoros (colores, telas, instrumentos musicales, grabaciones de sonidos de la naturaleza, etc.) y pedir a los alumnos que expresen cómo les hacen sentir esos elementos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto o material para que experimenten con él y lo transformen de alguna manera.


• Proporcionar a los alumnos materiales como pinturas, pinceles, telas, papel, tijeras, pegamento, elementos de la naturaleza (hojas, flores, ramas, etc.) y materiales reciclados para que puedan intervenir o transformar el objeto asignado.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su objeto transformado y explique cómo se sienten al verlo o interactuar con él.


• Reflexionar en grupo sobre cómo los elementos visuales y sonoros pueden influir en nuestras emociones y cómo podemos utilizarlos de manera creativa