Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de la basura como foco de infección para los habitantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 minutos)

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Relacionar el tema de la clase con el problema de la basura como foco de infección para los habitantes.

Desarrollo:

• Mostrar a los estudiantes imágenes de basureros y explicar cómo la acumulación de basura puede generar problemas de salud.


• Realizar preguntas orientadoras sobre cómo se puede calcular el volumen de un basurero y cómo esto puede ayudar a controlar el problema de la basura.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de calcular el volumen en diferentes contextos, incluyendo la gestión de la basura.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Sesión 2: Investigación sobre estrategias de cálculo de volumen (50 minutos)

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos sobre diferentes estrategias