Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética sobre el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Problema a atender: Que los alumnos y alumnas reconozcan su identidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad? ¿Cómo podemos exigir el respeto a nuestras identidades juveniles?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de casos en la que los estudiantes identifiquen cómo los grupos sociales y culturales influyen en las identidades juveniles.


• Fomentar la participación y el debate en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales de apoyo, como artículos y videos, para que los estudiantes investiguen y profundicen en el tema.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria para que los estudiantes compartan sus conclusiones sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de sus identidades.


• Reflexionar sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y cómo se pueden exigir.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque d