Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Resolución de conflictos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Breve repaso de los conceptos de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".


3. Presentación del problema: "¿Cuáles fueron los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México?".

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Investigación individual de los alumnos sobre los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


3. Discusión en grupo sobre sus hallazgos y selección de los puntos más relevantes.


4. Elaboración de una lista con los agravios y crímenes identificados.

Cierre:

1. Presentación y discusión de las listas elaboradas por los grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de reconocer y visibilizar los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.