Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Lectura en voz alta: Leer un poema corto y animar a los alumnos a prestar atención a los tonos, pausas y acentos utilizados.


• Juego de reconocimiento de tonos: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá leer un poema en voz alta, pero utilizando diferentes tonos (alegre, triste, enojado, etc.). Los demás compañeros deberán adivinar el tono utilizado.


• Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al leer con diferentes tonos y si notaron alguna diferencia en la forma en que se escuchaba el poema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los tonos, pausas y acentos en la lectura en voz alta.


• Actividad inicial: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un poema corto. Cada grupo deberá practicar la lectura en voz alta del poema, prestando atención a los tonos, pausas y acentos que utilizarán.


• Presentación de las lecturas: Cada grup