La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Jesse Casarrubias
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la diversidad lingüística y su importancia como riqueza cultural.



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas y su importancia cultural.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la comunidad
Objetivo: Reconocer las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la diversidad cultural.



  • Pedir a los alumnos que investiguen y recolecten información sobre las lenguas presentes en la comunidad.

  • Organizar una mesa de diálogo en la que los alumnos compartan sus hallazgos e identifiquen las lenguas más comunes en la comunidad.

  • Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos creen un mapa de las lenguas presentes en la comunidad.


Sesión 3: La diversidad lingüística y su impacto en la comunicación
Objetivo: Analizar cómo la diversidad lingüística afecta la comunicación en distintos contextos.



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que la diversidad lingüística puede generar barreras en la comunicación.

  • Realizar una lectura en voz alta de testimonios que resalten los desafíos y beneficios de la diversidad lingüística en la comunicación.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las ideas