Estudio de los números
David Emmanuel Barragan
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase - Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números y la sucesión numérica.
- Mostrar a los alumnos un ejemplo de sucesión numérica hasta 1000, tanto ascendente como descendente.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y entregarles tarjetas con diferentes números escritos.
- Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente, utilizando únicamente números hasta 100.
- Observar y facilitar el trabajo de los grupos, brindando apoyo y resolviendo dudas.
- Realizar una puesta en común, en la que cada grupo comparta su estrategia y los resultados obtenidos.
- Introducir nuevos números (hasta 1000) y solicitar a los grupos que repitan el ejercicio anterior, pero ahora utilizando números más grandes.
- Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas al trabajar con números mayores y buscar estrategias para superarlas.
Cierre:
- Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se sienten con respecto al objetivo planteado.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: practicar la sucesión numérica hasta 1000, de manera ascendente y descendente, en casa utilizando diferentes recursos (tarjetas, juegos, etc.).
Sesión 2 (45 minutos)