Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de identidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1: "Explorando la diversidad de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica"

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema y explicar el problema relacionado con la falta de identidad.


• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se ven afectados por la falta de conocimiento sobre su historia y sus raíces culturales.


• Plantear preguntas generadoras para reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de los pueblos antiguos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, etc.) sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Cada equipo deberá investigar y seleccionar aspectos de la vida cotidiana de uno de estos pueblos, como la alimentación, vivienda, vestimenta, actividades económicas, entre otros.


• Los equipos deberán utilizar algún sistema (mapas, líneas de tiempo, etc.) para ubicar en el espacio y en el tiempo estos aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.

Fase de cierre:

• Los equipos presentarán sus hallazgos a toda la clase, destacando la importancia de estos aspectos para la identida