Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Desarrollar un sentido de pertenencia a la comunidad al interpretar sus celebraciones a través de las fiestas yoremes.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación del objetivo y la importancia de desarrollar un sentido de pertenencia a la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.


• Presentación del problema: Introducir el problema principal de la unidad didáctica: ¿Cómo podemos interpretar las celebraciones yoremes para desarrollar un sentido de pertenencia a nuestra comunidad?


• Asignación de grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar de manera colaborativa en la resolución del problema.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los grupos de trabajo investigarán sobre las celebraciones yoremes y su significado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo realizará un mapa conceptual donde se representen las celebraciones yoremes, sus elementos principales y su importancia en la comunidad.

Sesión 3:

• Elaboración de una presentación visual: Cada grupo utilizará la información recopila