Introducción al tema y conceptos básicos

Carlos Barrera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir los conceptos básicos de medición de longitud, masa y capacidad, y desarrollar habilidades de estimación y comparación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando el tema de medición de longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de saber medir para resolver problemas y situaciones cotidianas.

  2. Brainstorming: Realizar un brainstorming con los estudiantes para identificar situaciones en las que se requiera medir longitudes, masas y capacidades.

  3. Conceptos básicos: Presentar y explicar los conceptos básicos de longitud, masa y capacidad. Utilizar ejemplos concretos y cotidianos para facilitar la comprensión de los estudiantes.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes midan objetos utilizando el metro, el kilogramo y el litro. Fomentar la participación activa de los estudiantes y la observación atenta de los resultados obtenidos.

  5. Reflexión: Al finalizar la actividad práctica, generar un espacio de reflexión para que los estudiantes compartan sus experiencias y aprendizajes. Promover la discusión y la argumentación de sus respuestas.


Sesión 2: Medición de longitudes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de medición de longitudes utilizando el metro, decímetro y centímetro.


Actividades:



  1. Repaso de conceptos: Hacer un breve repaso de los conceptos básicos de longitud vistos en la sesión anterior, recordando el uso del metro, decímetro y centímetro.

  2. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes midan objetos utilizando el me