Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay problema

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve actividad de calentamiento para repasar vocabulario y expresiones relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de relatos y su importancia para transmitir sucesos significativos.


2. Presentar ejemplos de relatos de diferentes culturas y contextos.


3. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


4. Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o amigo cercano para recolectar un suceso significativo.


5. Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para la entrevista.


6. Monitorear y apoyar a los alumnos durante el proceso de recolección de información.

Cierre:

1. Pedir a algunas parejas o grupos que compartan sus entrevistas y sucesos significativos con el resto de la clase.


2. Resaltar la importancia de los relatos en la transmisión de experiencias y culturas.


3. Asignar la tarea de comenzar a redactar su propio relato en inglés basado en la información recolectada en la entrevista.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente los conceptos de relatos y sucesos significativos.


2. Real