Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

PEDRO GONZALEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo


Objetivo PDA: Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer medidas para el autocuidado.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinario: Adicciones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo social en la región
Objetivo: Conocer y comprender las diferentes situaciones de riesgo social presentes en la comunidad y región.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de riesgo social y su importancia en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos identifiquen en su entorno.

  3. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una situación de riesgo social para investigar y presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Presentación de situaciones de riesgo social
Objetivo: Analizar y comprender las diferentes situaciones de riesgo social presentadas por los equipos.


Actividades:



  1. Los equipos presentan las situaciones de riesgo social que investigaron en la sesión anterior.

  2. Realizar una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de cada situación de riesgo social.

  3. Reflexionar sobre las implicaciones de las situaciones de riesgo social en la comunidad y región.


Sesión 3:
Tema: Medidas de autocuidado
Objetivo: Identificar y proponer medidas de autocuidado para prevenir situaciones de riesgo social.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles medidas de autocuidado para cada situación de riesgo social presentada anteriormente.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles