Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

BEATRIZ BAUTISTA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Nivel: Primaria 4º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Objetivo PDA: Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.


Problemática a atender: Los alumnos se les dificulta dialogar cuando se encuentran en una situación de conflicto, por lo que actúan en ocasiones con violencia.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de dialogar y resolver conflictos de manera pacífica.

  • Introducir la problemática y reflexionar sobre las consecuencias de actuar con violencia.

  • Elaborar un acuerdo de convivencia en el aula para fomentar el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad lúdica para identificar y expresar las emociones que surgen durante un conflicto.

  • Analizar las diferentes perspectivas y puntos de vista en situaciones conflictivas.

  • Promover la empatía a través de la identificación de sentimientos y necesidades en diferentes situaciones.


Sesión 3:



  • Realizar una dinámica de grupo en la que se simule una situación de conflicto.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto durante el diálogo para la resolución pacífica del conflicto.

  • Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen