Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Realizar una conversación con los alumnos acerca de la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre. Preguntar a los estudiantes si saben escribir su nombre y si saben cómo reconocen los nombres de sus compañeros.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos una actividad donde deben escribir su propio nombre en un papel utilizando las letras del abecedario. Luego, los estudiantes deberán comparar sus nombres con los de sus compañeros y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos acerca de la importancia de conocer y escribir su nombre correctamente. Preguntar cómo podrían utilizar su nombre en diversas situaciones dentro del aula.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de los nombres y la escritura. Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Solicitar a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre el cuento leído y cómo se relaciona con la importancia de escribir su propio nombre. Fomentar un debate grupal para compartir las reflexio