Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problemática interdisciplinar: Contaminación (exceso de basura en la escuela)

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una breve introducción sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Conectar el tema con la problemática de la contaminación en la escuela y explicar la importancia de relacionar ambos conceptos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre la revolución de Independencia de 1810 y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Los grupos deberán investigar y realizar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la revolución de Independencia de 1810 afectó la cohesión del imperio español y su relación con la situación actual de las colonias ultramarinas.


• Realizar una actividad práctica relacionada con la problemática de la contaminación