El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Poco interés por la lectura por parte de los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Se realiza una breve introducción al tema, explicando que el espacio geográfico no solo se conforma por elementos físicos, sino también por las interacciones sociales y culturales.


• Se plantea el problema de poco interés por la lectura y se genera una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Se forma grupos de trabajo y se les entrega a cada grupo una lista de libros que abordan temáticas geográficas.


• Cada grupo debe elegir un libro de su interés y realizar una lectura crítica, identificando cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el texto.


• Los grupos deben elaborar un resumen de la lectura, destacando las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en el libro.


• Se fomenta el debate y la discusión entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las temáticas abordadas en los libros.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su resumen y comparte las ideas principales que encontraron en la lectura.


• Se realiza una síntesis de las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en los libros, destacando la importancia de comprender que el