La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Materia: Biología
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Identificar la pérdida de biodiversidad y la importancia del cuidado del medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fase 1: Inicio

• Actividad inicial: Se proyectará una imagen de un ecosistema diverso y se pedirá a los alumnos que describan lo que ven y qué elementos creen que forman parte de la biodiversidad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante para los seres vivos?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de conceptos clave: Se introducirá el concepto de biodiversidad, explicando sus componentes (diversidad de especies, diversidad genética, diversidad de ecosistemas) y su importancia.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Plenaria: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de discusión sobre la importancia de la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Se presentarán casos reales de pérdida de biodiversidad y se pedirá a los alumnos que analicen las causas y consecuenc