Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de autorregulación emocional en los alumnos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Emociones y su importancia para la interacción con otras personas y situaciones.


• Diálogo en grupo sobre diferentes emociones que los niños han experimentado.


• Actividad 1: Juego de identificación de emociones: Se mostrarán tarjetas con diferentes expresiones faciales y los alumnos deberán identificar la emoción correspondiente.


• Actividad 2: Dramatización de emociones: Se formarán grupos pequeños y se les asignará una emoción específica para que la representen mediante gestos y expresiones faciales.


• Reflexión final: Conversación grupal sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al actuarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las emociones trabajadas.


• Actividad 1: Juego de memoria de emociones: Se colocarán tarjetas boca abajo y los alumnos deberán emparejar las emociones iguales.


• Actividad 2: Cuento de emociones: Se leerá un cuento que muestre diferentes situaciones y emociones, y se fomentará la reflexión grupal sobre cómo se sentirían en esas situaciones.


• Actividad 3: Expresión artística de emociones: Los alumnos deberán dibujar o pintar una situación que les haya generado una emoción intensa, y luego compartirán su obra con el grupo.


• Reflexión final: Conversación grupal sobre las emociones repre