Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia mediante cartas reales y/o literarias

Grado: 3º de Primaria

Objetivo:

• PDA: Lee y comenta cartas reales y/o literarias.


• Incorporar el problema: Escribe cartas para hacer conciencia en el ambiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia y la importancia de las cartas

• Presentar el tema de la comunicación a distancia explicando qué son las cartas y para qué se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Mostrar ejemplos de cartas reales y/o literarias y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre sus propósitos.


• Discutir en pequeños grupos sobre las ventajas y desventajas de comunicarse a distancia mediante cartas.


• Asignar la tarea de buscar en casa una carta real o literaria y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura y comentario de cartas reales y/o literarias

• Iniciar la sesión con una breve revisión de las cartas que trajeron los alumnos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus cartas y comentar sobre su contenido y propósito.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia en diferentes situaciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una carta a un amigo o familiar que esté lejos.


• Establecer un tiempo para que los alumnos compartan sus cartas entre ellos y comenten sobre su contenido.

Sesión 3: Conexión con la