Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por descripción y por qué es importante poder describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Presentar el problema: Los alumnos necesitan reconocer sus cualidades físicas y mentales tanto individual como grupalmente para fortalecer su autoestima y fomentar la inclusión.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un lugar comunitario para visitar, como un parque, una plaza o una biblioteca.


• Darles tiempo para que observen detenidamente el lugar, prestando atención a los objetos, personas y seres vivos que encuentren.


• Cada grupo deberá realizar una descripción oral de lo observado, resaltando las cualidades físicas y mentales que puedan identificar en esos objetos, personas y seres vivos.


• El docente deberá tomar notas de las descripciones realizadas por los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus descripciones orales al resto de la clase y se realizará una discusión en conjunto sobre las cualidades físicas y mentales identificadas en los objetos, personas y seres vivos observados.


• El docente reforzará la importancia de reconocer y valorar las cualidades físicas y mentales tanto individual como grupalmente, para fomentar la autoestima y la inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación de los alumnos en la lluvia de ideas inicial.


• Se