Introducción al tema

Juan Manuel Bautista
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente en el sistema sexual, y establecer la importancia de entender los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la pubertad y la adolescencia.

  2. Presentar una breve introducción sobre la pubertad y la adolescencia, explicando los cambios físicos y biológicos que ocurren en el cuerpo durante esta etapa.

  3. Distribuir a los estudiantes una hoja con imágenes del cuerpo humano antes y después de la pubertad. Pedirles que observen detenidamente las diferencias y que las describan por escrito.

  4. En grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus descripciones y compararán sus observaciones.

  5. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  6. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y comprender estos cambios en el cuerpo.


Recursos: Hojas impresas con imágenes del cuerpo humano antes y después de la pubertad, pizarrón, marcadores.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios (45 minutos)


Objetivo: Identificar y describir los caracteres sexuales primarios y secundarios en el cuerpo de niñas y niños, y comprender su relación con el desarrollo biológico del ser humano.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.

  2. Distribuir a los estudiantes una hoja con dibujos del cuerpo humano. Pedirles que identifiquen y marquen los caracteres sexuales primar