Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

José Luis Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indaga los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: Analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indagando los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes creen que son los movimientos sociales y su importancia en la historia de México.

  • Presentación del problema: Desconocimiento por parte de los estudiantes de las normas, leyes, derechos, y obligaciones.

  • Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos para comprender su importancia en la historia de México?

  • Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos de 3 o 4 integrantes.


Desarrollo de la actividad (45 minutos)



  • Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.

  • Recopilación de información: Cada grupo recopilará la información encontrada y elaborará un resumen con los aspectos más relevantes.

  • Análisis y reflexión: Los estudiantes discutirán e