Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de análisis crítico: Evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y relacionar las causas históricas del racismo y la xenofobia con sus consecuencias de manera crítica.


2. Cuestionario de reflexión: Evaluará la participación de los alumnos en el debate y reflexión sobre el tema de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema principal: "¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia y cómo se relacionan con sus consecuencias?"


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.


• Distribución de materiales de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia.


• Análisis de casos históricos relevantes y su relación con las consecuencias actuales.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su análisis crítico ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión, donde los alumnos podrán comentar y cuestionar los análisis presentados por los demás grupos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase y del anál