Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Problemática: Desarrollar un sentido de pertenencia a la comunidad al interpretar sus celebraciones.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las celebraciones (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Actividad: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán diferentes celebraciones y conmemoraciones que conocen.


• Explicación: El docente dará una breve introducción sobre la importancia de las celebraciones y cómo estas ayudan a construir la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando una celebración que les guste.

Sesión 2: Conocimiento de la historia y significado de una celebración (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y de las celebraciones mencionadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos junto con el docente elegirán una celebración para investigar y aprender sobre su historia y significado.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre la celebración asignada y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia y significado de las celebraciones.

Sesión 3: