Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocen la importancia de narrar sucesos de su vida diaria.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de narrar sucesos de su vida diaria. Explicarles que a través de la narración, pueden compartir sus experiencias y emociones con los demás.


• Realizar una actividad de motivación en la que cada alumno comparta un suceso interesante de su vida.

Actividad 2 (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que los lean individualmente.


• En parejas, los alumnos deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada texto.


• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por cada pareja.

Actividad 3 (15 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un suceso de su vida diaria para narrarlo por escrito.


• Cada grupo deberá crear un texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales estudiadas anteriormente.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir su texto con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividad 2 (20 minutos):

• Los alumnos deberán intercambiar sus textos autobiográficos escritos en la sesión anterior.


• Cada alumno deberá leer el texto de su compañero y encontrar las relaciones temporales p