Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Sarai Ortiz

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)
- Saludo y breve repaso de la clase anterior.
- Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.
- Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (25 minutos)
- Conversación sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.
- Muestra de ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.
- Discusión sobre las características comunes de una reseña (opinión personal, resumen, recomendación, etc.).
- Actividad práctica: Los alumnos eligen un texto o audiovisual y escriben una reseña siguiendo las características discutidas.

Cierre (10 minutos)
- Intercambio de reseñas entre los estudiantes.
- Puesta en común de las reseñas y retroalimentación en grupo.
- Tarea: Los alumnos deben buscar más reseñas para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)
- Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Pregunta inicial: ¿Han encontrado más reseñas? Compartir experiencias.

Desarrollo (25 minutos)
- Conversación sobre los diferentes tipos de textos y/o audiovisuales que se pueden reseñar (libros, películas, series, videojuegos, etc.).
- Actividad práctica: Los alumnos eligen un nuevo texto o audiovisual que no haya sido reseñado y elaboran una nueva reseña.
- Intercambio de reseñas entre los estudiantes.