Identificación de estereotipos de género y su influencia en la violencia y discriminación

Rosa Elvia Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve y participa en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Título: Identificación de estereotipos de género y su influencia en la violencia y discriminación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por estereotipos de género y cómo creen que pueden influir en la violencia y discriminación.

  2. Exposición magistral: Explicar de manera clara y sencilla qué son los estereotipos de género y cómo se relacionan con la violencia y discriminación.

  3. Análisis de imágenes: Mostrar imágenes que reflejen estereotipos de género y pedir a los alumnos que identifiquen qué estereotipo se muestra en cada una.

  4. Debate y reflexión: Generar un debate entre los alumnos sobre los estereotipos de género y su influencia en la violencia y discriminación. Fomentar la reflexión crítica y la participación de todos.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de estereotipos de género presentes en su entorno familiar, escolar y comunitario.


Sesión 2 (45 minutos)


Título: Análisis de estereotipos de género en diferentes contextos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar los estereotipos de género presentes en su entorno familiar, escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Repaso de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de estereotipos de género que encontraron en su entorno. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes contextos (familia, escuela, comunidad) para que iden