La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Sugerir una pregunta inicial para reflexionar en grupo: ¿Qué problema o necesidad comunitaria les gustaría abordar y cómo creen que el español puede ser una herramienta para expresarlo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades que afecten a la comunidad. Registrar las respuestas en un papelógrafo para todos los estudiantes.


• Explicar la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el abordaje de estas problemáticas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes tipos de ensayos que abordan problemáticas sociales.


• Explicación de las características y estructura de un ensayo.


• Elección individual de un problema o necesidad de la comunidad para escribir el ensayo.


• Inicio de la investigación sobre el problema/necesidad seleccionado.

Sesión 2:

• Revisión de los avances en la investigación de cada estudiante.


• Intercambio de ideas y retroalimentación sobre las investigaciones realizadas.


• Apoyo en la búsqueda de acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el problema/necesidad seleccionado.


• Inicio de la escritura del ensayo.

Sesión 3:

• Continuación de la escritura del ensayo.


• Revisión y corrección de la re