Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Producción de textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Importancia de la comunicación escrita en diferentes contextos.

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita en la vida cotidiana y en ámbitos no digitales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la comunicación escrita en diferentes contextos, como la escuela, la familia, la comunidad, etc. Se promoverá el intercambio de ideas y experiencias.


2. Desarrollo (25 minutos): Presentación de diferentes ejemplos de textos discontinuos, como carteles, afiches, diagramas, etc. Los alumnos analizarán cómo estos elementos gráficos ayudan a organizar y presentar información de manera clara y efectiva.


3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas. Los alumnos expresarán sus opiniones sobre la importancia de la comunicación escrita en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Elementos gráficos para organizar y presentar información.

Objetivo específico: Reconocer y utilizar los elementos gráficos útiles para organizar y presentar información en textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recuerdo de la sesión anterior y repaso de la importanc