Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje:

• Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la multiplicación.


• Mostrar ejemplos de productos de multiplicaciones en situaciones reales.


• Introducir la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Dar a cada grupo una situación problemática relacionada con la multiplicación de fracciones y números decimales.


• Los estudiantes deben trabajar en conjunto para resolver la situación problemática utilizando estrategias de multiplicación y división.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe compartir su solución y explicar su proceso de resolución.


• Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Plantear preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Presentar situaciones problemáticas que involucren multiplicaciones de fracciones y números decimal