Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase "Explorando los colores en nuestro entorno"

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los estudiantes identificarán los colores primarios, secundarios y terciarios y a su vez los relacionarán con su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los colores y su importancia en el entorno natural y social.


• Presentar el proyecto comunitario: Explorando los colores en nuestro entorno.


• Explicar la importancia de identificar los colores primarios, secundarios y terciarios.

Desarrollo:

• Realizar una caminata por el entorno escolar para observar los colores presentes en la naturaleza y en los objetos de la comunidad.


• Registrar los colores encontrados en un cuaderno de campo.

Cierre:

• Comentar y comparar los colores encontrados por el grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los colores en el entorno y cómo afectan nuestras emociones y percepciones.


• Asignar la tarea de investigar sobre los colores primarios, secundarios y terciarios para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea de investigación sobre los colores primarios, secundarios y terciarios.


• Compartir los hallazgos con el grupo y resolver dudas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes obras de arte que utilizan colores primarios