La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Se expresan en los estudiantes actitudes y pensamientos machistas en la comunidad en general y en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema a través de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las principales necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad? ¿Qué acciones podríamos tomar para promover la inclusión en nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organización de los estudiantes en grupos para investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión y la eliminación de actitudes y pensamientos machistas.


• Asignación de tareas y plazos para el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las actitudes y pensamientos machistas presentes en la comunidad escolar.


• Debate y discusión sobre las consecuencias negativas de estas actitudes.


• Análisis de casos reales de discriminación y exclusión basada en el género.


• Identificación de estrategias para fomentar la igualdad de género en la comunidad escolar y en la sociedad.

Sesión 3:

• Elaboració