Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Cuidado del medio ambiente

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con la problemática del cuidado del medio ambiente.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar lo estético en la naturaleza y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar las categorías estéticas a trabajar: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Mostrar ejemplos visuales y audiovisuales de cada categoría estética, relacionados con la naturaleza y la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de cada categoría estética en su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría estética para que busquen más ejemplos y los compartan con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y argumentación de los juicios estéticos de cada grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de difundir los juicios estéticos en la comunidad y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Asignar una tar