Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

HECTOR DIAZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:



  • Realizar una actividad de inicio para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Puede ser una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen qué saben sobre migración y sus causas.

  • Presentar el problema central: "El alumno no distingue las características y tipos de migración". Explicar que durante las próximas sesiones trabajarán en equipo para encontrar soluciones a este problema.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar los diferentes tipos de migración y las características de cada uno.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que los equipos recolecten información.

  • Los equipos deben analizar y discutir la información recopilada, identificando las características y tipos de migración.


Cierre:



  • Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación, resaltando las características y tipos de migración identificados.

  • Promover la reflexión sobre el tema y la importancia de comprender los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Realizar una pequeña actividad de cierre como una pregunta de reflexión para casa: "¿Qué diferencias y similitudes identificaron entre los diferentes tipos de migración?"


Sesión 2 (50 minutos)
Inicio:



  • Realizar una actividad de inicio para recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Puede ser un juego de preguntas y respuestas sobre