Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Yessica Garcia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Tema: Identificación de eventos importantes de la historia de la comunidad para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Objetivo PDA: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

  • Presentación del problema: Desinformación del lugar donde viven y su sentido de pertenencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué conocen acerca de la historia de su comunidad.

  • Discusión en grupo: Comentar las respuestas y resaltar la importancia de conocer la historia de la comunidad.

  • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos investigar sobre la fundación y eventos importantes de la comunidad.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Los alumnos presentarán en grupos pequeños la información recopilada sobre la fundación y eventos importantes de la comunidad.

  • Debate: Promover un debate en el que los alumnos discutan la importancia de estos eventos para el sentido de pertenencia.

  • Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos relacionen los eventos importantes con su identidad personal y colectiva.


Sesión 3:



  • Preparación de conferencias: Los alumnos se organizarán en grupos para preparar conferencias sobre eventos importantes de la histor