Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de conocimiento de las fuentes históricas para interpretar los hechos y sucesos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Introducción a la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les asignará la tarea de investigar y seleccionar una fuente histórica (ejemplo: monumento antiguo, texto antiguo, artefacto antiguo) para analizarla en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Los equipos presentarán las fuentes históricas seleccionadas y explicarán su importancia para la interpretación histórica.


• Discusión en grupo sobre las diferentes fuentes presentadas y su relevancia para entender los hechos y sucesos históricos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un ejercicio de análisis de una fuente histórica, respondiendo preguntas sobre su contexto, autoría y posibles interpretaciones.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y de los conceptos clave sobre fuentes históricas.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver un caso práctico en el que deberán utilizar diferentes fuentes históricas para interpretar un hecho o suceso.

Sesión 4:

• Presentación de los casos prácticos resueltos por los equipos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones y la importancia de las fuentes históricas