Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problemática: Los alumnos no identifican los diversos géneros literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comentarios literarios


2. Lista de cotejo de participación en actividades de lectura y análisis de textos literarios

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Pregunta orientadora: ¿Qué es un texto literario y cuáles son los géneros literarios que conocen?

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición de los diferentes géneros literarios (narrativo, poético, dramático) mediante ejemplos y definiciones.


• Actividad 1: Lectura de fragmentos de textos literarios y clasificación en géneros.


• Actividad 2: Análisis de características estilísticas de los textos literarios leídos.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las clasificaciones y características de los textos literarios.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los géneros literarios en la apreciación estética de los textos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los géneros literarios.


• Pregunta orientadora: ¿Qué estrategias utilizamos para identif