Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Sarai Hernandez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, y la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones que requieren de pensamiento lúdico, divergente y creativo, como rompecabezas o juegos de palabras.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características del pensamiento lúdico, divergente y creativo. Fomentar el diálogo y la participación de todos los alumnos.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas situaciones de juego o cotidianas. Cada grupo deberá buscar distintas soluciones a la situación asignada, fomentando la creatividad y la diversidad de ideas.

  4. Reflexión: Al finalizar la actividad, pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la creatividad y la diversidad de ideas en la resolución de problemas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Desarrollo de la creatividad.
Objetivo: Promover el desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo a través de la expresión artística.


Actividades:



  1. Actividad artística: Proporcionar a los alumnos materiales de arte como pinturas, pinceles, papel, etc. y permitirles que creen una obra de arte utilizando su creatividad.

  2. Presentación y exposición: Al finalizar la actividad, cada alumno deberá presentar su obra de arte al resto de la clase. Fomentar la valoración y el respeto hacia el trabajo de l