Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 6º:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y qué tipos de palabras y expresiones podemos utilizar para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Presentar el problema de la desintegración familiar en la comunidad y cómo la narración autobiográfica puede ser una forma de expresar y reflexionar sobre esta problemática.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir una narración autobiográfica relacionada con la desintegración familiar en su comunidad.


• Proporcionar a los alumnos una lista de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para que los utilicen en su narración.


• Caminar por el salón para brindar apoyo y orientación a los alumnos mientras escriben.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan su narración con el resto de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre cómo el uso adecuado de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales ayuda a organizar los sucesos narrados.


• Recordar a los alumnos que la narración autobiográfica es una herramienta para expresar y reflexionar sobre la problemática de la desintegración familiar en su comunidad.

Instrumentos de