Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No identifican los números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en nuestro entorno

• Presentación del problema: ¿Qué son los números y para qué los utilizamos?


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, salen al entorno escolar y deben identificar diferentes objetos que tengan números (números en las puertas, en el reloj, en las paredes, etc.). Luego, deben registrar y compartir sus hallazgos en clase.


• Discusión en plenaria: Los alumnos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:
Título: Jugando con los números

• Actividad de indagación: Los alumnos participan en juegos y actividades lúdicas que involucren números, como contar objetos, hacer sumas y restas sencillas, identificar números en tarjetas, etc.


• Reflexión y discusión: Los alumnos reflexionan sobre cómo utilizaron los números en las actividades y debaten sobre la importancia de los números en su vida diaria.

Sesión 3:
Título: Números en diferentes contextos

• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigan sobre cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales, como el comercio, la música, los deportes, etc. Luego, deben presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Los