Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: se explicará la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo esto nos ayuda a conocernos mejor y compartir nuestras experiencias.


• Actividad de motivación: cada alumno deberá escribir en una tarjeta una breve anécdota personal y colocarla en una caja.


• Selección de las tarjetas: se elegirán algunas tarjetas al azar para leerlas en voz alta y fomentar la participación de todos los alumnos.


• Conversación grupal: se abrirá un debate en el que los alumnos comenten y compartan sus experiencias relacionadas con la temática.

Sesión 2:

• Presentación de técnicas de descripción: se introducirán los conceptos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes como recursos para enriquecer las descripciones en la narración autobiográfica.


• Ejemplos prácticos: se mostrarán ejemplos de textos con descripciones ricas y detalladas para que los alumnos identifiquen y analicen los recursos utilizados.


• Actividad de práctica en grupos: los alumnos formarán equipos y deberán escribir una breve narración autobiográfica utilizando al menos dos de los recursos de descripción presentados.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación: se revisarán los textos elaborados por l